一、如何开展企业技能人才评价工作
第一是政策先导。政策的提出、引导是这项工作开展的有利条件。其一，今年，我省新出台的《浙江省人民政府办公厅关于加快推进技能人才队伍建设的意见》。其二，和其他兄弟省份一样，浙江省省政府也明确了高级技师与工程师、副教授的级别平行这一待遇。其三，明确了对退休的高级技师予以每人每月增加1150元补贴的待遇。
第二是在操作方法的跟进。一是我们确立了企业技能人才评价工作三年三阶段的推进式。2012年主要做好工作推动，2013年召开企评工作现场会，2014年形成了企业技能人才自主评价“321”行动。用数据来说就是，第一年，我们确立了298家企业作为技能人才评价标准化体系建设基础，先期开展企业技能人才评价，第二年发展成为2047家，第三年参加技能人才自主评价的企业已扩大至8000家，这样一来，我们等于是在原来职业技能鉴定的基础上又有8000余家企业正在围绕我们周围开展人才工作。二是在企业自主评价办法中允许企业修改试题。在企评工作中我们明确了自主命题的权力，突出以企业岗位需求为主导。三是将企评工作作为技能人才特区，运用特殊方法、特有政策来为他们提供帮助。这也正好与部里提出的多元化人才评价工作相接轨。假如过去技能人才是2=1+1的形式，（2是取得证书的人才，1+1是指理论、实操）也就是“资格证书=理论+实操”，那么现在，在我省，企业技能人才取得资格证书的目标不变，但理论和技能鉴定则成为x、y的模式，即2=x+y，两个元素的比例趋于多元化，可能是0.5+1.5，也可能是1.1+0.9等形式，在这之中就是我们允许企业去尝试调整的内容。我们鼓励企业以自有岗位目标为准则，建立标准化体系，对尚不具备条件的企业就采用进“笼子”的方式，协助他们开展内部技能人才培养。我们将技能人才自主评价工作简单概括为“评、聘、薪、绩、期”五大特点。所谓“评”即企业对个人予以评价、“聘”即企业评价后理应对员工进行聘任、“薪”即收入的给付、“绩”是指技能人才必须为企业发展做出贡献、“期”是指技能人才由企业培养，相当于企业是其产权所有者，技能人才应当在一定时期内服务于企业，我们建议企业在劳动合同中增加补充条款如：员工必须为企业服役三至五年等。
第三是正在开展的“321”行动。即到2016年底在全省3万家企业开展技能人才自主评价，开发200个职业规范（标准）及题库，编制100个职业培训包。目前，我们工作还处在“剃头担子一头热”的状态，政府支持力度大比较热，企业认识还要过程，我们采取的为每个企业培养一个企业培训师的方式，由政府出资免费培养，参加统考，并对其提出制定企业内技能人才培养方案的要求，从而推进企评工作的开展。
二、开展企业技能人才自主评价的好处
一是解决了我要干的问题。当下企业参与积极性非常高。二是企业员工有奔头。一个企业员工在为企业认真服务、钻研了一定年份后能也取得与院校老师一样的工程师、副教授或教授级待遇，那么，他们的工作热情也将获得提升。三是实现了我们鉴定工作的转型。我们正从运动员走向教练员、指导员，我们开始侧重监督管理。目前，我们正在起草《企业自主评价的监督管理办法》，不久将要出台。企评工作的开展，逐渐使我们职业技能鉴定工作成为技能人才培养的核心，由于有各类政策的支持，我省各地的人力社保障工作，包括仲裁、劳动监察、劳动关系等都和企业技能人才评价结合起来，各市一把手对这一工作的支持力度也非常大，当然，这也极为有利的推进了我省的职业技能鉴定工作。